1980| 40
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【上不是动词】双向老师 |
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点评
在辩论中事态处于劣势的情况下运用一些手段这是明智的选择 例如你从头用到尾的“偷换概念” 但是在被人指出反驳后又继续坚持 你不觉得丢脸吗?
可怜啊 真是可怜啊 为了你那虚伪的优越感 继续可悲的曲解吧
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点评
hhh(捶桌
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点评
结果你的这串回复,一中心不明,二立场不坚,三顾左右而言他。PS:谁说过标记很便宜?你指给我看。
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点评
如果你只能通过曲解别人的意思来使你产生虚伪的优越感的话,那可真是可怜
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点评
无意义的诡辩如果能让你可悲的自尊心好受些的话,那请便
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